時(shí)值各校開學(xué)之際,昨天上午,教育部副部長劉利民在新聞發(fā)布會(huì)上表示,教育部等三部委對(duì)推進(jìn)縣(區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗做出全面部署,義務(wù)教育階段公辦學(xué)校校長、副校長同校連任兩屆,原則上應(yīng)交流,優(yōu)質(zhì)學(xué)校每年需有不低于10%的教師交流輪崗。
近年來,城鄉(xiāng)間、學(xué)校間教師素質(zhì)和水平的差異已成為義務(wù)教育不均衡發(fā)展的突出表現(xiàn),也從很大程度上加劇了城市的擇校難題。對(duì)此,教育部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部昨天出臺(tái)了《關(guān)于推進(jìn)縣(區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的意見》。該意見規(guī)定,義務(wù)教育階段公辦學(xué)校校長、副校長在同一所學(xué)校連續(xù)任滿兩屆(一般一屆為3年)后,原則上應(yīng)交流。
此外,在同一所學(xué)校連續(xù)任教達(dá)到地方教育行政部門規(guī)定年限的專任教師均應(yīng)交流輪崗。對(duì)教師在同一所學(xué)校連續(xù)任教年限的規(guī)定,應(yīng)與中小學(xué)學(xué)制學(xué)段相銜接。城鎮(zhèn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%,其中骨干教師交流輪崗應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%。
教育部表示,從今年開始,力爭用3至5年時(shí)間,實(shí)現(xiàn)縣(區(qū))域內(nèi)校長教師交流的制度化、常態(tài)化;2017年,將開展校長、教師流動(dòng)工作的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。
>>追問
1校長老師如何交流輪崗?
劉利民稱,校長教師交流輪崗的重點(diǎn)是推動(dòng)優(yōu)秀校長和骨干教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任職任教并發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。有鎮(zhèn)區(qū)和鄉(xiāng)村學(xué)校的縣(區(qū)),重點(diǎn)推動(dòng)城鎮(zhèn)學(xué)校向鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗;沒有鄉(xiāng)村學(xué)校的市轄區(qū),重點(diǎn)推動(dòng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校交流輪崗;鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi),重點(diǎn)推動(dòng)中心學(xué)校向村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)交流輪崗。支持鼓勵(lì)各地采取定期交流、跨校競聘、學(xué)區(qū)一體化管理、學(xué)校聯(lián)盟、名校辦分校、集團(tuán)化辦學(xué)、對(duì)口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校走教等多種途徑和方式推進(jìn)校長教師交流輪崗。
2教師切身利益如何保證?
據(jù)記者了解,由于校長教師交流輪崗涉及編制核定、崗位設(shè)置、薪酬福利等關(guān)系廣大校長教師切身利益的方方面面,許多校長、教師雖然有積極的交流意愿,但又對(duì)長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展和家庭安置等存有顧慮。
對(duì)此,劉利民解釋,相關(guān)部門將通過建立健全激勵(lì)保障機(jī)制進(jìn)行政策引導(dǎo)。要在編制核定、崗位設(shè)置、職務(wù)(職稱)晉升、聘用管理、業(yè)績考核、培養(yǎng)培訓(xùn)、薪酬福利、評(píng)優(yōu)表彰等方面制定優(yōu)惠傾斜政策,激發(fā)校長教師參與交流輪崗的積極性和主動(dòng)性。
此外,教育部也在推進(jìn)“縣管校聘”的改革政策,教師關(guān)系歸于縣級(jí)教委,由學(xué)校聘任,使教師由“學(xué)校人”變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”,打破教師交流輪崗的管理體制障礙。據(jù)悉,北京市東城區(qū)要求九年一貫制學(xué)校、深度聯(lián)盟學(xué)校及優(yōu)質(zhì)資源帶上的學(xué)校教師、校長都將流動(dòng)起來。劉利民點(diǎn)評(píng)稱,這種學(xué)區(qū)間流動(dòng)已經(jīng)類似教育部提出的“縣管校聘”的方式,令擇校熱大大緩解。
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