天津師范大學(xué)兒童教育專家韓映紅教授認(rèn)為，養(yǎng)成電子依賴這個(gè)壞習(xí)慣的原因有三點(diǎn)，可以說(shuō)是家長(zhǎng)和子女各有“責(zé)任”。
家長(zhǎng)用電子產(chǎn)品哄孩子是主因。許多年輕的家長(zhǎng)因?yàn)槿鄙贂r(shí)間和耐心陪伴孩子，每當(dāng)孩子無(wú)聊哭鬧的時(shí)候，就使用手機(jī)、iPad來(lái)哄孩子開(kāi)心。加之電子產(chǎn)品可安裝各種益智早教軟件具有一定教育功能，因此家長(zhǎng)們覺(jué)得有這樣的“電子保姆”未嘗不是一件好事，這是導(dǎo)致孩子產(chǎn)生“電子依賴”的一個(gè)主要原因。
幼兒缺乏自控能力且易被吸引。從幼兒的行為習(xí)慣來(lái)看，幼兒缺乏成人的自控能力并且這一階段正處于人體感知覺(jué)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)感官的刺激十分敏感，幼兒更容易被色彩鮮艷的影像和新奇有趣的聲音吸引，而電子產(chǎn)品剛好迎合了低齡兒童的這一喜好。當(dāng)下，人們的生活水平越來(lái)越高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)也越來(lái)越嚴(yán)重。當(dāng)看到別人家的孩子都有自己的電子產(chǎn)品時(shí)，不少家長(zhǎng)也會(huì)在攀比心理的作祟下，為孩子購(gòu)買。
產(chǎn)品易上手幼兒易上癮。從幼兒的心理特點(diǎn)分析，新一代電子產(chǎn)品較之傳統(tǒng)產(chǎn)品體驗(yàn)性更強(qiáng)，觸摸屏充分滿足了低齡兒童的好奇心；操作性更強(qiáng)，使得幼兒也可輕松學(xué)習(xí)使用；互動(dòng)性更強(qiáng)，令幼兒的注意力短時(shí)間內(nèi)難以轉(zhuǎn)移，越玩越上癮。