近日，經(jīng)濟(jì)合作組織公布了全球教育質(zhì)量排行榜，然而結(jié)果卻令不少人意外，榜單前5位全部被亞洲國(guó)家和地區(qū)囊括。新加坡學(xué)校排名首位，緊隨其后的是中國(guó)香港，韓國(guó)、日本、中國(guó)臺(tái)灣位列3－5位。被公認(rèn)為全球教育最先進(jìn)國(guó)家的芬蘭位列第6。英國(guó)學(xué)校位列榜單第20，在歐洲國(guó)家中處于較高位置。而美國(guó)學(xué)校排榜單第28位。由于中國(guó)大陸不屬于經(jīng)合組織成員，該排名中也沒(méi)有關(guān)于中國(guó)大陸的數(shù)據(jù)。不過(guò)，令不少越南專家、學(xué)者、官員大跌眼鏡的是，越南居然在榜單中排名第12位，超過(guò)了英美德法等不少西方國(guó)家。
相比經(jīng)合組織的另一項(xiàng)教育調(diào)查——“國(guó)際學(xué)生能力評(píng)估”只針對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，此次全球教育質(zhì)量排名綜合調(diào)查了全球76個(gè)國(guó)家和地區(qū)。排名主要依據(jù)76個(gè)國(guó)家和地區(qū)15歲的學(xué)生在閱讀、算術(shù)和科普技能等方面的測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)而成。經(jīng)合組織表示，這一排名統(tǒng)計(jì)主要顯示教育與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間的聯(lián)系。經(jīng)合組織教育主管安德烈亞·施萊歇爾說(shuō)：“這是我們第一次真正意義上的衡量全球教育質(zhì)量。排名是希望更多的國(guó)家，窮人或者富人通過(guò)比較來(lái)發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，并展望怎樣提高經(jīng)濟(jì)效益來(lái)改善教學(xué)質(zhì)量?！?/p>
不過(guò)這一結(jié)果在越南教育界引起了相當(dāng)大的震動(dòng)。越南教育界人士對(duì)于越南在此排名榜上位列12名，甚至超過(guò)了美國(guó)、英國(guó)等公認(rèn)的教育水平發(fā)達(dá)國(guó)家感到吃驚。不過(guò)令人欽佩的是，越南教育界并沒(méi)有對(duì)這一排名成績(jī)感到沾沾自喜，相反，大多數(shù)越南人認(rèn)為應(yīng)對(duì)此次經(jīng)合組織公布的這一排名冷靜對(duì)待和清醒的認(rèn)識(shí)。
雖然越南在一些基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)如教育普及程度、適齡兒童入學(xué)率、失學(xué)兒童比例、中學(xué)生獲得國(guó)際競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)等方面有不錯(cuò)的表現(xiàn)，但教育內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法仍然不能盡如人意。況且，目前越南民眾對(duì)于越南教學(xué)質(zhì)量的批評(píng)聲音日益高漲，實(shí)在很難讓越南教育界平靜接受越南教育質(zhì)量在全球排名第十二這一成績(jī)。而對(duì)于排名統(tǒng)計(jì)要顯示的“教育與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間的聯(lián)系”，越南明顯還沒(méi)有達(dá)到理想標(biāo)準(zhǔn)。此前越南政府剛剛公布數(shù)據(jù)顯示，在過(guò)去4年里，越南大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)率增長(zhǎng)了2倍，實(shí)際就業(yè)率僅為38%。
可以說(shuō)，雖然越南在該排名中位列第十二，超過(guò)了不少西方國(guó)家。但如果無(wú)法從這一排名中找出更具有說(shuō)服力的解釋并對(duì)今后發(fā)展越南教育具有指導(dǎo)意義，這一排名本身就只能作為研究參考數(shù)據(jù)，而不能作為今后制定教育發(fā)展規(guī)劃的依據(jù)。
不過(guò)如果從此次排行調(diào)查選項(xiàng)來(lái)看，亞洲國(guó)家位列前茅也不無(wú)道理。由于此次排名主要針對(duì)各國(guó)15歲的中學(xué)生的考試成績(jī)，而在各類競(jìng)賽諸如奧林匹克數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理競(jìng)賽中，亞洲國(guó)家學(xué)生往往名列前茅。而歐美教育能多注重提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，在進(jìn)入大學(xué)后西方國(guó)家學(xué)生優(yōu)勢(shì)將漸漸展現(xiàn)。(記者 魏為、阮誠(chéng)忠)