一部紀(jì)錄片，比較中英教育，來(lái)自BBC，吸引不少眼球，形成不小熱點(diǎn)，當(dāng)然也引發(fā)頗多爭(zhēng)議。

　　紀(jì)錄片，顧名思義，以紀(jì)錄為主，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)實(shí)。但寫(xiě)實(shí)不過(guò)是形式，價(jià)值定有導(dǎo)向，天下紀(jì)錄片，概莫如此。

　　所以，別被BBC忽悠了，不要以為——它真的是在客觀比較中英教育的差別。

　　整齊一律的間操，“眼鏡”遍布的教室，嚴(yán)厲苛刻是教師，順從馴良是學(xué)生，這是中式教育的“場(chǎng)景”；而英國(guó)孩子自由開(kāi)朗、思維活躍，“權(quán)利”意識(shí)濃厚，教師們則循循善誘、樂(lè)于啟發(fā)，“平等”理念深植。顯然，這些都是對(duì)中英教育典型的“標(biāo)簽化”。

　　且不說(shuō)片子的解說(shuō)，依然在用一些冷戰(zhàn)時(shí)代的語(yǔ)匯形容當(dāng)代中國(guó)，畫(huà)面背景的“自由”格言更是喧賓奪主，意識(shí)形態(tài)導(dǎo)向一目了然。如此思維，不僅落后時(shí)代，更難說(shuō)客觀中性。說(shuō)白了，BBC不過(guò)是借助這一題材宣傳西式的價(jià)值導(dǎo)向，老套路而已?？赐高@一點(diǎn)，是十分必要的。

　　從深層次上說(shuō)，BBC這部片子，沒(méi)有解釋中式教育產(chǎn)生的原因，激烈的競(jìng)爭(zhēng)、文化淵源等因素被輕描淡寫(xiě)、一筆帶過(guò)；也沒(méi)有將中國(guó)較快的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與中式教育的關(guān)系，作深入探討。反過(guò)來(lái)講，要反思英式教育的弊端，也該多從自身的體制機(jī)制上找原因，而不該拉中式教育作墊背。這種膚淺的比較，除了創(chuàng)造話題和提高收視率外，似乎對(duì)國(guó)民教育的深刻檢討，沒(méi)多大幫助。

　　有人問(wèn)，這部紀(jì)錄片究竟是在美化還是丑化中式教育？至少我看到的不是在丑化英式教育。因此，我更愿意將之視為對(duì)中式教育的一種“捧殺”。鞋子合不合腳，還是自己最清楚，中式教育這些年來(lái)取得的成就和需要改進(jìn)的問(wèn)題，不會(huì)因?yàn)閯e人的幾句“罵”或“捧”就沒(méi)了方向。

　　取人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，他山之石，或可攻玉。注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，注重興趣引導(dǎo)因材施教，重視過(guò)程而不只專注于結(jié)果，都是我們可以從這部片子中得到的一點(diǎn)有益思考。其他的，還真別把它當(dāng)回事兒。如果你當(dāng)真了，陷入非此即彼、誰(shuí)好誰(shuí)壞的口水戰(zhàn)，那倒是正中了BBC的“計(jì)”。

　　抓好我們自己的教育，讓兼收并蓄的中式教育在綜合國(guó)力的增長(zhǎng)中貢獻(xiàn)更大的指數(shù)，走自己的路，剩下的讓BBC自己去總結(jié)吧！