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鄉(xiāng)村教師堅(jiān)守高寒牧區(qū)18年:有很多遺憾但不后悔

鄉(xiāng)村教師堅(jiān)守高寒牧區(qū)18年:有很多遺憾但不后悔

2015-09-17 14:41:00

來源:中國(guó)教育報(bào)

  巴音布魯克寄宿制學(xué)校位于新疆和靜縣牧區(qū),距縣城288公里,平均海拔2500米,冬季漫長(zhǎng),極端最低氣溫-52℃,條件十分艱苦。就是在這樣的高原上,今年43歲的蒙古族教師阿力太一待就是18年。

  “雖然這里很艱苦,但我覺得,這里的孩子需要我?!卑⒘μf,“看到高原上孩子渴求知識(shí)的眼神,我就舍不得離開他們?!?/p>

  18年,阿力太堅(jiān)守高寒牧區(qū)三尺講臺(tái),把青春歲月奉獻(xiàn)給了這里的孩子們。在這里,她被牧民稱為“高原上的燈塔”,因?yàn)樗c(diǎn)亮了牧民的希望。

  18年家訪走遍牧區(qū),從來不喊一聲苦

  走進(jìn)牧民巴音彩次克的家,13歲的斯琴塔娜正和弟弟一起在玩耍。阿力太提醒她,秋季開學(xué)的時(shí)候別忘了回學(xué)校。斯琴塔娜的媽媽對(duì)記者說,“阿力太老師特別好,特別負(fù)責(zé)任,牧區(qū)有這么好的老師,真的很幸運(yùn)?!?/p>

  在牧區(qū)寄宿制學(xué)校工作18年,阿力太當(dāng)了18年班主任?!拔业膶W(xué)生有漢、維、蒙等民族?!卑⒘μf,“在我眼里,他們都是我的孩子。”

  每年暑假,阿力太都要去牧民家走走看看,提醒家長(zhǎng)把適齡兒童送到學(xué)校去讀書。她說:“哪里水草豐美,牧民就往哪里走,孩子也跟著走,擔(dān)心牧民不能及時(shí)送孩子上學(xué),所以要通過家訪提醒家長(zhǎng)。”

  為多了解學(xué)生的家庭情況,防止學(xué)生輟學(xué),阿力太不懼山路崎嶇、高原缺氧,堅(jiān)持家訪18年,從來不喊一聲苦。

  有一次,阿力太騎馬去貧困學(xué)生家家訪時(shí),由于水流湍急,險(xiǎn)些被河水沖走,幸運(yùn)的是,她緊緊抓著馬鬃,最后才得以脫險(xiǎn)。

  “在學(xué)校,有阿力太媽媽陪我們長(zhǎng)大”

  “這是孩子們?cè)诔燥埖恼掌?,這是我給孩子們理發(fā)后的照片,你瞧,他們多精神?!痹诎⒘μ氖謾C(jī)里,保存著不少她覺得很珍貴的照片,“閑下來的時(shí)候,翻出來看看,心里覺得特別開心幸福。”

  在這里,最遠(yuǎn)的學(xué)生離家170多公里。平時(shí),孩子們無法回家,只能等到寒暑假。

  蒙古族學(xué)生高日富是個(gè)孤兒,父母早逝,跟著哥哥生活。阿力太把他當(dāng)自己的孩子,不僅給他零花錢,冬天還要買棉衣棉鞋,生怕高日富受凍?!鞍⒗蠋熅拖駤寢屢粯?,給我溫暖,在學(xué)校里,我不孤單,有阿力太媽媽陪我長(zhǎng)大。”高日富說。

  對(duì)這些牧區(qū)孩子來說,老師就是他們的父母,學(xué)校就是他們的家。學(xué)生生病時(shí),阿力太徹夜操勞,買藥喂藥,看著學(xué)生難受她比學(xué)生還難受。她擔(dān)心學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不足,經(jīng)常把學(xué)生帶到家里親自下廚給他們做飯,改善伙食。

  “我們把孩子交給阿老師,很放心。哪怕放牧走得再遠(yuǎn),有阿老師這個(gè)‘媽媽’,我們不用擔(dān)心孩子?!蹦撩癜吞貭栒f。

  “牧民四處放牧,能放心把孩子送來,是對(duì)我的信任,所以我必須把孩子帶好?!卑⒘μf。

  為能更方便地照顧學(xué)生,2009年,阿力太搬到學(xué)校宿舍?!斑@樣可以照顧到每一位學(xué)生。”她說。

  阿力太把丈夫也拽到牧區(qū)學(xué)校來了

  有一天,學(xué)校的孩子們發(fā)現(xiàn)食堂的飯好吃了,而且花樣也多了不少??墒撬麄儾恢溃程玫拇髲N來自和靜縣城。這名大廚不是別人,正是阿力太的丈夫。

  “阿老師不僅沒有離開牧區(qū)學(xué)校,還把在縣城的丈夫也拽到學(xué)校來了?!卑鸵舨剪斂思乃拗茖W(xué)校校長(zhǎng)巴圖孟開告訴記者。

  作為阿力太的丈夫,耿排一直想著把阿力太調(diào)到縣城去,這樣,一家人就可以團(tuán)聚,孩子也有人照顧。“學(xué)校地處高寒地區(qū),招聘老師很困難,留不住。如果我走了,這里又少一名教師,這些孩子的教育怎么辦?想到這些,我就不能離開了?!卑⒘μf。

  “其他人都想離開這里,你怎么還會(huì)想到把丈夫也拽到高原上來呢?”面對(duì)疑惑,阿力太說:“由于長(zhǎng)期招不到廚師,學(xué)校食堂的飯菜很單一,這對(duì)正在長(zhǎng)身體的孩子們來說很不好。我丈夫是專業(yè)廚師,技術(shù)不錯(cuò),讓他來學(xué)校當(dāng)廚師,可以改善孩子們的伙食。”

  2013年,耿排來到巴音布魯克寄宿制學(xué)校后,很快就制定了營(yíng)養(yǎng)食譜,孩子們自此吃上了營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜。

  如今,阿力太的丈夫也到了牧區(qū)學(xué)校,孩子則寄居在縣城的親戚家。兒子已經(jīng)14歲了,她幾乎沒管過兒子的學(xué)習(xí)和生活,也從未參加過兒子的家長(zhǎng)會(huì)。“我對(duì)不起家里的人?!闭f起兒子,阿力太的眼睛濕潤(rùn)了。

  “雖然我有很多遺憾,但這輩子我不會(huì)后悔,因?yàn)槲业膱?jiān)守,這里的孩子受到了教育,這是值得的。”阿力太對(duì)記者說?!鲇浾?蔣夫爾

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