中新網(wǎng)9月16日電 據(jù)外媒16日報道，經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(OECD)15日發(fā)表報告，指出在課堂上使用計算機教學，并未能顯著提高學生的學術(shù)成績。
OECD早前進行關(guān)于使用科技產(chǎn)品是否幫助學生提高成績的調(diào)查，結(jié)果反映全球各地在教育體系大量引入訊息科技，并未在學生閱讀、數(shù)學及科學的測試成績上有明顯幫助，相反，學生成績優(yōu)異的亞洲地區(qū)，由于手機和計算機已經(jīng)融入日常生活，在課堂上使用計算機的時間往往是全球最少。
研究還發(fā)現(xiàn)，學生在學校越常使用計算機，成績反而會更差。
OECD建議學校應與教師合作，使科技產(chǎn)品在課堂上發(fā)揮更大作用，同時建議開發(fā)更多刺激學生學習興趣的學習軟件來幫助學生。
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