原標(biāo)題：高校內(nèi)部子弟轉(zhuǎn)學(xué)成“隱形福利” 保研名頭水分大
“腐敗之手”伸向象牙塔 高校錄取曝黑幕
當(dāng)一度沸沸揚(yáng)揚(yáng)的湖南大學(xué)17名學(xué)生蹊蹺轉(zhuǎn)學(xué)事件逐漸退出人們視野，種種類似籠罩在象牙塔上的疑云卻并未散去。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在一些地方，“腐敗之手”正伸向象牙塔，頻頻上演“權(quán)力通吃”的游戲，腐蝕教育公平。
靠關(guān)系轉(zhuǎn)學(xué)成福利發(fā)放
自主招生、國家運(yùn)動員加分等項(xiàng)目一度被認(rèn)為是高考“預(yù)備戰(zhàn)”，初衷是讓一些真正有特長、有能力的學(xué)生邁過大學(xué)的分?jǐn)?shù)門檻。然而，實(shí)際操作中，這場“預(yù)備戰(zhàn)”已是貓膩叢生。
湖南某“985”高校一名行政管理人員告訴記者，“內(nèi)部子弟”轉(zhuǎn)學(xué)或是轉(zhuǎn)系，一直被業(yè)內(nèi)認(rèn)為是一種“隱形福利”，而福利的發(fā)放資格是“和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系遠(yuǎn)近”，發(fā)放方式就是“靠關(guān)系轉(zhuǎn)學(xué)”。
案例:張藝（化名）是北京某理工類985院校的畢業(yè)生，本科時系里一名男生的父親是某部級行政單位的中層干部，“那男生長得很胖，居然是以某球類運(yùn)動國家二級運(yùn)動員的身份加分進(jìn)來的?！睆埶囌f，這位“官二代”念到大二，已有多門考試掛科，卻申請到了該校與國內(nèi)某頂尖大學(xué)的雙學(xué)位課程。
“曲線入學(xué)”操作更隱秘
與招生、轉(zhuǎn)校等環(huán)節(jié)的“暗箱操作”相比，校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)更加普遍，也更便于操作。因?yàn)樯暾堥T檻更低，跨度更小，“貓膩”也更多。
上述湖南985高校的行政管理人員向記者透露了一條“曲線入學(xué)”的“秘密通道”。“原本是藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，專業(yè)課找關(guān)系通過后，高考只需要300多分就能錄取。入校后一個學(xué)期，再轉(zhuǎn)到非藝術(shù)的熱門專業(yè)，這樣的例子不少見?！?/p>
更值得警惕的是，比起轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)專業(yè)的數(shù)量更龐大。華北水利水電大學(xué)網(wǎng)站查詢到的一份2010級學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)名單顯示，學(xué)校共192名學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)，其中不乏從對外漢語、法學(xué)等文科專業(yè)轉(zhuǎn)到材料成型及控制工程、電氣工程及自動化等理工科專業(yè)的學(xué)生。
案例:“這里面就有門道了。當(dāng)時播音專業(yè)有個專業(yè)課第一名的男生，普通話水平很差，爸爸是當(dāng)?shù)仉娨暸_的臺長。”某985高校新聞專業(yè)的學(xué)生告訴記者，不乏一些“有來頭”的學(xué)生通過考前惡補(bǔ)的“三腳貓”技巧拿到藝術(shù)生的“降分錦囊”，更有甚者，連“三腳貓”的功夫都沒有。
記者了解到，一般高校發(fā)布的轉(zhuǎn)專業(yè)要求，是學(xué)生第一學(xué)期考試成績能達(dá)到專業(yè)前5%，轉(zhuǎn)專業(yè)名單要公示?？删褪沁@種看似透明公正的規(guī)則背后仍存貓膩。
高校保研“名頭”多水分大
高校的“特權(quán)”與“腐敗”之手并不僅在本科階段，原本旨在優(yōu)先選拔優(yōu)秀本科畢業(yè)生的研究生保送機(jī)制，如今也成為高?！熬妥x黑幕”的一部分。
高校里的保研“名頭”除學(xué)業(yè)優(yōu)異外，還有特殊貢獻(xiàn)保研、科技保研、工作保研等，“名頭”多，水分大，缺乏客觀標(biāo)準(zhǔn)，因此很容易被“借牌子”、“鉆空子”，成了保研“重災(zāi)區(qū)”。
“有些關(guān)系特別硬的學(xué)生，會有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自‘打招呼’，暗示給他的各科成績打高分，因?yàn)槠綍r成績的排名直接影響到有沒有保研資格?！焙夏掣咝Ｒ晃徊辉妇呙母苯淌谙蛴浾咄嘎?，有的學(xué)校會專門組織一場保研資格考試，考前漏題、直接修改分?jǐn)?shù)等亂象環(huán)生。
案例:湖南大學(xué)文科碩士于某舉例，畢業(yè)時一位平時很少來上課、大家都不熟悉的學(xué)生，因?yàn)樘厥庳暙I(xiàn)獎保研?！爸劣谑鞘裁簇暙I(xiàn)，大家全都不知情，學(xué)校也沒有交代?！?/p>
“科技保研是針對那些在科研成果有突出表現(xiàn)的學(xué)生，但我所知的一位同學(xué)考研數(shù)次都沒有成功，后來找關(guān)系結(jié)識了一位老師，老師手中有某個項(xiàng)目，將他的名字加上之后，他就得到了科技保研的名額。”于某說。