中新網(wǎng)11月14日電 如何把“雙創(chuàng)”教育做出實效？包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極探索高職院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，由“內(nèi)蒙古職業(yè)院校創(chuàng)新方法應(yīng)用推廣示范基地”開展創(chuàng)新方法—TRIZ的培訓(xùn)工作，到建立包頭市電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育逐漸步入快速發(fā)展時期。同時，學(xué)校也深刻地認(rèn)識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對學(xué)校發(fā)展的特殊意義和作用，并將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視為學(xué)校發(fā)展的新引擎、新動力。

　　在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展過程中，學(xué)校與英國英國國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心建立了良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育合作關(guān)系。NCEE是英國國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，是英國教育部下設(shè)的引領(lǐng)英國大學(xué)改革和推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的政府機(jī)構(gòu)。該中心成立32年來，旨在以更好地服務(wù)和解決大學(xué)生就業(yè)，創(chuàng)業(yè)為己任。2004年，英國財政大臣戈登。布朗直接分管NCEE，提出了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不能脫離教育的觀點。截止到2014年，NCEE的雙創(chuàng)教育體系，評估標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)方向，課程融合，師資建設(shè)已經(jīng)覆蓋了近90%的英國院校，積累了大量的雙創(chuàng)案例，整合了眾多教育資源，持續(xù)提供院校發(fā)展方向的交流平臺，與泰晤士報聯(lián)合發(fā)布雙創(chuàng)大學(xué)排名，雙創(chuàng)專業(yè)排名，組織國際雙創(chuàng)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，國際雙創(chuàng)教師成果獎，國際校企融合交流渠道等。

　　2016年，在內(nèi)蒙古自治區(qū)、包頭市的支持下，西北地區(qū)首個中英聯(lián)合培養(yǎng)人才基地—中英雙創(chuàng)產(chǎn)教融合基地落戶包頭輕工，著力于打造中英創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)用推廣、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)留學(xué)服務(wù)的“三個基地”，致力于扶持100個精品創(chuàng)業(yè)項目，培養(yǎng)1000名創(chuàng)業(yè)經(jīng)理人，培訓(xùn)10000名學(xué)生的“百千萬工程”，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深入開展。

　　中英雙創(chuàng)產(chǎn)教融合基地是雙方合作與發(fā)展的平臺，是學(xué)校開展中外外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育合作的首次探索與實踐。雙方將在“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)，課程共建、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)、雙創(chuàng)導(dǎo)師培養(yǎng)、雙創(chuàng)成果轉(zhuǎn)換等多領(lǐng)域進(jìn)行深入合作，共同推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

　　近一年來，學(xué)校與英國國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心組織專業(yè)骨干教師，完成了12門專業(yè)基于學(xué)科的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列課程，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育，這是國內(nèi)首例具有自主知識產(chǎn)權(quán)的雙創(chuàng)課程與專業(yè)課程的結(jié)合，也是引領(lǐng)高等職業(yè)教育教學(xué)改革的一次重要嘗試。

　　包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)在實踐探索中逐漸摸索出以教育和培訓(xùn)為重心，以活動和實踐為抓手，以技術(shù)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)孵化為目標(biāo)，以增強(qiáng)學(xué)生能力和提高素質(zhì)為目的，彰顯學(xué)院育人功能和服務(wù)社會的終極價值。2016年，學(xué)院獲評“全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強(qiáng)”，是中國高職高專類6所獲評院校之一，是內(nèi)蒙古自治區(qū)唯一獲獲此殊榮的高校。

　　包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為未來發(fā)展的新引擎，聯(lián)合英國國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，依托中英雙創(chuàng)產(chǎn)教融合基地，繼續(xù)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，形成可復(fù)制、可推廣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式和制度成果，最終實現(xiàn)創(chuàng)新融入專業(yè)、創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的良好局面。